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教育信息技术学院:“互联网+教育”开拓远程育

作者: 搜霸教育网 发布时间: 2020年03月10日 10:47:59

教育信息技术学院:“互联网+教育”开拓远程育

停课不停学,在线教学走上前台。延期返校期间,如期开课成为师生共同约定。教育信息技术学院深刻认识到,此次大规模在线教学不仅是疫情防控应急之举,亦是检验教育信息化成效、加快人才培养创新的重大实践。学院充分发挥教育信息化理论研究和实践应用优势,主动将师生在线教学实践转化为“互联网+教育”的重要成果应用展示的实际行动,紧紧围绕“一项变革”(教学模式变革)、“两个保障”(保障教学、保障质量)、“三个坚持”(坚持推进课程思政、坚持引导自主学习、坚持抓牢学业就业),有序组织师生积极开展在线教育教学活动,全力打好疫情防控期间远程育人“攻坚战”。
超前安排总体规划
按下“准备键”
早谋划、早安排,打好“有准备之仗”。学院于1月26日始着手谋划特殊时期教学工作,并于1月31日、2月11日两次召开线上党政联席会议,专题研讨如期开课准备工作及网络教学工作方案。同时,第一时间通知全院教师提前备课,选用并反复测试在线教学平台,根据教学内容寻找合适的教学策略。结合学校2020年春季开学保障疫情防控工作方案、2020年春季开学及教学安排方案,制定了《教育信息技术学院疫情防控期间教学工作方案》和《教育信息技术学院关于“线上线下”混合式课堂教学的实施方案》。

教育信息技术学院:“互联网+教育”开拓远程育

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网络教学指导组、学习平台技术培训组成员指导教师开课
加强组织领导,确保如期开课。学院成立以分管人才培养工作的副院长童名文为组长的疫情期间教学工作组,负责组织领导和统筹协调抗疫期间教学工作。同时成立网络教学指导、学习平台技术培训和网络教学质量评估3个工作小组,为网络教学正常进行提供服务保障。院领导分工负责、统筹推进如期网上开学、课程教学、毕业论文(设计)、疫期教研、教学质量监管等各项工作,保证各项措施落地见效。

教育信息技术学院:“互联网+教育”开拓远程育

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教授团队编发攻略助力在线教学
发挥教学委员会作用,开展“指南式”指导服务。院教学委员会经充分讨论,决定合理调整教学计划,将理论教学集中在学期前半段,实践及实验内容调整到学期后半段在实验室完成;指导教师根据教学资源准备情况及课程性质,灵活选择教学模式并进行平台工具使用培训,第一次上课前就将学习平台技术培训组杨琳老师撰写的“‘疫期’高校如期开学系列攻略——基于QQ的直播课堂操作规程”一文发布在学院QQ群中,供老师们学习;组织团队编写系列攻略,如刘清堂教授研究团队及相关教师编写“战‘疫’时期教学科研学习六大攻略”,杨九民教授研究团队编写“教学视频设计系列指南”,通过校院官微推送为高校师生在线教学提供专家指导。
助教向老师反馈学生情况

教育信息技术学院:“互联网+教育”开拓远程育

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研究生助教团队研讨
强化示范引领,驰援在线教学。学院遴选青年教师教学竞赛奖、本科教学创新奖获得者赵肖雄、罗恒、李文昊等老师的课堂为示范课堂,欢迎全体教师随时观摩学习。为每门课程配备不少于2名助教,国家级精品资源共享课《现代教育技术应用》作为全校师范生的教师教育类必修课,10位研究生助教严阵以待;“全国高校党建工作样板支部”本科生党支部招募成立了由26名优秀学子组成的助教服务队,为在线教学提供优质服务。学院党员应急小组成员专程回学院为任课教师拷贝教学资料,解其燃眉之急。

教育信息技术学院:“互联网+教育”开拓远程育

“本科生助教服务队”队员王雨欣在教学平台同步跟课
反馈+创新
把好教学质量关
推出“四项制度”,确保在线教学提质高效。
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一是教师每日教学自评制度。目前,学院共开出了95个本科生课堂、19个研究生课堂。教师每日课后基于网络学习数据及时总结反思,将上课形式、教学方法、师生互动、问题及改进对策等形成文字提交给教学秘书,并对学生当堂学习情况作形成性和总结性评价。
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