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沈阳师范大学教育扶贫典型项目

作者: 搜霸教育网 发布时间: 2019年11月12日 13:38:45

  一、项目基本情况

  沈阳师范大学是一所省属师范高校,多年来积极发挥自身的学科专业优势,切实发挥服务社会的功能,为全省基础教育师资培养、改革发展做出了积极贡献。特别是自2008年以来,学校积极发挥服务全省基础教育的办学优势,在北票市开展教育扶贫项目,实施对口支援贫困地区的基础教育工作,建立了北票基础教育服务区。旨在全面提升北票市基础教育水平,并以点带面,促进全省基础教育的改革和发展。这是全国首家探索新形势下高校发展与地方经济社会发展相结合的新途径,也是服务全省基础教育改革和发展的新模式,更是新形势下实施教育精准扶贫战略的一次创新探索与尝试。

  二、项目实施与成效

  一是基础教育服务区为北票教育事业发展打开了“一扇对外的窗户”。一直以来,在沈阳师范大学的全力支持下,先后设立了沈阳师范大学北票市基础教育服务区附属高中、初中和小学,沈阳师范大学农村教育改革实验基地、教育实习基地和教育硕士培养工作站,从基层学校到全市教育都拥有了一个依托省内名校-沈阳师范大学对外交流和发展的窗口。服务区还开展了干部挂职锻炼、送培下乡、送教下乡等形式多样的帮扶活动,从而实现了沈阳师范大学与北票基础教育服务区的全方位的互动交流。

  二是基础教育服务区为北票教育事业发展提供了一个“人才孵化器”。一方面,服务区成立以来,沈阳师范大学及省教育行政学院先后分两批次安排北票市30名中小学校长,到沈阳城区优质学校挂职锻炼4个月,为他们从事教育管理积累了丰富的实践经验。这些挂职锻炼的校长已经有14人被任命城乡中小学的一把手,在学校乃至于全市教育发展中发挥了积极作用。还有242名中小学校长参加了远程培训,有近千人次的学校干部参加了送培下乡活动,有100多人次参加了为期一年的中小学校长研究生同等学力培训班,有6人次中小学校长参加了国家级高等培训班,这些培训活动的开展,提升了校长们的综合素质,促进了学校的特色发展。

  另一方面,先后开展送教下乡活动5批次,送课到校数十节,举办专题报告和培训10期次,培训各类教师4000多人次,选送2批次50名研训教师去外省培训,使北票教师接受了先进的教育教学理念和教学方法,促进了全市教师的专业成长,涌现了一批像龙潭初中英语教师苏中华这样的教学能手和骨干,推动了全市课堂教学改革的不断深入。      

  三是基础教育服务区给予了北票学校发展有力的物质支持。

  多年来,沈阳师范大学不仅在智力和人才等方面给予了北票基础教育的无私援助和支持,还给北票教育特别是学校发展以物质援助。为素质教育实践基地等提供了学生床等物品,为哈尔脑乡扣卜营小学和下府学校送去微机等各类物资,价值合计150多万元,从而彻底改变了学校的面貌,使其达到了省义务教育标准化学校办学水平。同时北票高级中学、第七中学和花园小学等3所附属学校还与沈阳师范大学附属实验学校进行了良性互动,开展了互派教师、合作教研等活动,很大程度上促进了学校的发展。沈阳师范大学先后邀请教育专家郑克俭、于伟到娄家店学校讲学和辅导,使娄家店学校这个农村教育改革实验基地在全市基础教育发展中发挥了很好的示范作用。

  三、项目特点及经验

  (一)项目主要特点

  1.项目通过送教上门有效解决了当地教师的工作矛盾和培训资金不足的问题,扩大了教师培训的覆盖面,提高了培训的效益,提升了教育管理者和教师的专业能力。

  2.该项目传递了发达地区先进的教育理念和基本经验,拓宽了广大当地干部教师的视野,促进了贫困地区教育的良性互动。

  3.通过该项目探索了一条高校服务社会、开展教育精准扶贫的新途径,为高等学校服务社会提供了借鉴。

  (二)项目取得的经验

  1、按需培训是保障项目针对性前提条件。以满足教师专业发展个性化需求为工作目标。培训之前要分岗分层做好教师培训需求调研,是做好培训工作的前提条件。

  2、改进培训内容,贴近一线实际是保障培训质量的关键。培训时要将提高教师教育教学技能作为培训的主要内容,以典型教学案例为载体,创设真实课堂教学环境,紧密结合学校教育教学一线实际,开展主题鲜明的技能培训。

  3、转变培训方式,加强跟踪指导是激发教师参训动力的重要手段。通过网上远程指导,开展区域间教师网上协同研修,促进教师同行交流,打造教师学习共同体,实现教师培训常态化。

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